当今时代,信息技术的迅猛发展,互联网、大数据、云计算已经并正在迅速推动教育理念和教育方法、学习环境和学习模式的深刻变革。5月26日至27日，分别在余姚市职成教中心学校和东钱湖旅游学校开展了宁波市财会、电子商务O2O课堂教学研讨和创新杯信息化说课比赛集训活动。来自杭州教研室、嘉兴、绍兴及本市80多位电商、财会专业专家、教师参加了本次活动。

　　在这个“互联网+”的时代里，无论你身处哪个行业，它对传统模式冲击是无法言语的。教育领域也毋庸置疑的要迎上这股浪潮。无论是老师，还是学生、家长，都需要更好的教育服务体验，更新的教育服务模式。面对不断提高的消费需求，新型的线上和线下教育模式应运而生，O2O为我们提供了一个全新的选择。

　　在电子商务及财会专业的四堂汇报课上，每位老师充分利用了O2O课堂平台的前置学习功能，采用翻转课堂的模式，把课堂还给学生。70%的理论知识学习在课前通过微课线上学习完成，课堂上则更多地用于师生之间深层次的互动，包括集中讨论与交流或个性化辅导。叶熠老师以企业的实际案例为素材，全班同学被分成若干组，在PAD端运用课前所学知识讨论分析案例，教师通过平台对学生的学习情况进行过程性实时监控，并且进行及时、个性化辅导，真正实现选择需求，各取所需。俞亚男老师则创设了实际工作情境，在课堂上以“外卖APP”的设计与推广任务为主线，学生围绕任务展开讨论、分析、展示，充分运用了平台中讨论、投票等功能，使整个课程生动活泼、极富趣味性。整堂课，老师仅仅是一位组织者与引导者，打破了传统课堂的教师主导、学生被动接受的枯燥模式，学生们的学习态度也从被动接受知识，转变为主动探求知识，很好地激发了学生主动学习的兴趣和学习潜能。

　　两堂会计实训课均以“记账凭证的填制”为课题，采用了同课异构的方式，探讨O2O课堂平台多样化的教学方式。赵珊珊老师，课前通过在线学习，完成基础理论的学习，课堂中更多地留有时间让学生“做“，在学生做的过程中发现问题，解决问题。董老师则以任务为主线，实时的检测与评价。学生在一个一个任务的完成中，学会知识，掌握技能。上课系统在教师与学生之间实现数据的及时交互,教师端发送命令、学生端及时回应,学生端提交答案,教师端及时统计、分析并展示,上课系统让云学习平台更加开放和互动,让课堂学习立体化。

　　在9位参加国赛与省赛老师的说课展示中，无一不渗透着信息化教学，大家都不约而同地选择了O2O课堂来开展合作学习和探究性学习，让自己的课堂更有效，相信他们在不久的国赛和省赛中都会取得理想的成绩。

　　本次活动后，与会的各位老师纷纷表示，通过本次活动，让他们对O2O课堂有了更进一步的认识与了解。他们看到，在O2O课堂平台上，老师的讲台不再仅仅是一块黑板，而是由多媒体讲台、黑板和交互式平板电脑组成，学生每人都有一个电子书包，系统化的设计可以让教学过程采用标准的教学方法进行。交互式平板电脑便于移动，方便记录信息，使得教师能随时掌握学生的学习情况，知晓教学效果。通过O2O课堂解决方案，未来的课堂将更加立体化、网络化、更便捷，真正实现“教育无处不在，学习随时随地”。